whetstone os app具有覆蓋面廣、內(nèi)容豐富、多學(xué)科交叉、技術(shù)要求高、市場(chǎng)需求旺盛、使用頻次高等特點(diǎn),當(dāng)前國(guó)內(nèi)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)資源分配不均,存在重臨床、輕帶教”的現(xiàn)象,通過(guò)數(shù)字化手段提升醫(yī)學(xué)培訓(xùn)效率。
致力于推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化發(fā)展,以技術(shù)創(chuàng)新提升教學(xué)質(zhì)量,該平臺(tái)通過(guò)數(shù)字化手段優(yōu)化培訓(xùn)模式,促進(jìn)知識(shí)共享與多學(xué)科協(xié)作,其廣泛的覆蓋面和高頻次使用,使醫(yī)務(wù)人員能夠隨時(shí)獲取專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),提高實(shí)踐能力,為醫(yī)學(xué)教育體系的均衡化和可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。
1、配備了專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練器材,能夠滿(mǎn)足實(shí)際的醫(yī)療訓(xùn)練需求。
2、通過(guò)對(duì)職業(yè)技術(shù)的訓(xùn)練,可以為企業(yè)提供高質(zhì)量的職業(yè)技術(shù)人員。
3、解決地域差異、培訓(xùn)地點(diǎn)限制、培訓(xùn)時(shí)間限制等問(wèn)題。
1、培養(yǎng)高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)人才;同時(shí)解決區(qū)域性差異、培訓(xùn)地點(diǎn)受限、培訓(xùn)時(shí)間受限等問(wèn)題。
2、在軟件上實(shí)現(xiàn)使專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)量化、完善專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)管理體系和培訓(xùn)水平的考核體系。
3、該系統(tǒng)縮小了醫(yī)院間的培訓(xùn)差距,助力實(shí)現(xiàn)分級(jí)診療,充分發(fā)揮了醫(yī)院的專(zhuān)長(zhǎng)。
1、無(wú)論是學(xué)員還是管理者都可以在線輕松的了解到培訓(xùn)數(shù)據(jù)。
2、各種專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)產(chǎn)品,真真實(shí)實(shí)的感受到醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的專(zhuān)業(yè)性。
3、為我們培養(yǎng)了高素質(zhì)的臨床專(zhuān)業(yè)人員,完善了專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)管理體系。
4、可以更好的提升醫(yī)療人員的技術(shù)水平,醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量得到很大程度的提高。
1、技術(shù)創(chuàng)新:通過(guò)數(shù)字化手段,提升醫(yī)學(xué)培訓(xùn)的效率與精準(zhǔn)度。
2、多學(xué)科融合:內(nèi)容覆蓋廣泛,涉及多個(gè)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,促進(jìn)跨學(xué)科合作。
3、資源共享:打破地域限制,提供平等的教育資源,有助于資源匱乏地區(qū)的醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)。
4、高頻次使用:平臺(tái)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔易用,適合日常學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),提高了學(xué)習(xí)的持續(xù)性。
5、符合市場(chǎng)需求:緊跟醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),滿(mǎn)足了醫(yī)生對(duì)繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)技能提升的需求。
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1、增加英文版本。
2、修改已知bug,提升用戶(hù)體驗(yàn)。
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